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　準備体操をしっかり行った後、変形ダッシュです。色々な姿勢から、先生の合図で走り出します。久しぶりに走った子もいましたが、さすが6年生。素早い身のこなしです。

　タイム計測は、みんな一生懸命走っていました。タイムが速くなっていた子も多かったようです。「もう一回走りたい。」という子が非常に多く、やる気に満ち溢れていました。

「クレパスを折って使います。」先生の説明に子どもたちは驚きを隠せません。折ることによって、持ち方のバリエーションが増えて、平たく塗り広げることができます。ほっぺの色付けを始めて、塗り重ねることできれいなピンク色になり、「めっちゃきれいになった！」と、子どもたちは大喜び。もう子どもたちの手は止まりません。「顔もきれいに塗れているね。もう十分だよ。」と先生が声をかけても、「まだやりたい！」みんな夢中です。

　授業が終わる頃には、「先生、手がめっちゃ疲れた。手にクレパスがめっちゃついてる！」と、教室が満足そうな笑顔でいっぱいになりました。完成が楽しみです。

　問題を画面に映し、ポイントをわかりやすく表示しています。子どもたちは、画面を真剣に見つめ、問題に取り組みます。子どもたちは積極的に発表し、黒板が文字でいっぱいになりました。

　新しい英語表現を学習し、名刺づくりに取り組んでいくようです。アルファベットの練習中、「先生、Mは下の線まで伸ばさないとあかんのに、二段目で書いてもてた。」と児童の発言。「いいところに気が付いてくれた。みんなもここ気をつけよう。ありがとう！」児童の気づきから、授業理解が深まっていく瞬間でした。消しゴムで消して、丁寧に書き直していました。

　授業の最後に確認テストです。みんな真剣に取り組んでいました。