4年生は、新出漢字の学習をしていました。ドリルを開いて、読み方を確認します。その後、画面に書き順が写し出され、指を同じように動かして確認です。デジタル教材を使うことで、はっきりと書き順が視覚化されてわかりやすいです。その後は、ドリルに書き込んで練習です。しっかり書けているか、先生がチェックします。
あい学級では、算数の学習をしていました。「ここがわからない。」「先生、ここはどうするの?」積極的に質問をしていました。すると、「これはこうするの?これできる!」鉛筆がスラスラと動きます。少人数なので、質問しやすくて学習がはかどっている様子です。